clique aqui para assistir http://www.youtube.com/watch?v=LJ0jNcKsYWw , obrigado pela visita !
quarta-feira, 26 de dezembro de 2012
domingo, 23 de dezembro de 2012
quarta-feira, 17 de outubro de 2012
Sempre Amigos !
Dr. Antônio Aziz Boulos (Advogado criminalista e Presidente da OAB de Pindamonhangaba) e Prof. Aleksandros, amigos desde do ensino médio, há muito tempo atrás...
Alunos dos 3º Anos
Alunos do 3ºAno D
Alunos do 3ºAno C
Os meus sinceros agradecimentos as duas turmas pela realização do projeto Maquete Dom Pedro I.
sábado, 7 de julho de 2012
Maquete Dom Pedro I
Pessoal, ficou excelente a reprodução da escola Dom Pedro I em maquete ! Parabéns alunos do 3ºC da manhã ! Parabéns especial para o Marcos, Amanda e Barbára nesta primeira fase do projeto !
terça-feira, 26 de junho de 2012
Recuperação !
Pessoal,
Devido ao alto índice de notas abaixo da média na minha disciplina (matemática), resolvi não publicar as notas para não expor ninguém. Para o segundo semestre, estarei entrando com metodologias diferentes aplicadas no primeiro semstre deste ano, com objetivo de reverter esse quadro muito baixo de avaliação!
Não se preocupem, todos nós conseguiremos reverter essa situação !
Devido ao alto índice de notas abaixo da média na minha disciplina (matemática), resolvi não publicar as notas para não expor ninguém. Para o segundo semestre, estarei entrando com metodologias diferentes aplicadas no primeiro semstre deste ano, com objetivo de reverter esse quadro muito baixo de avaliação!
Não se preocupem, todos nós conseguiremos reverter essa situação !
terça-feira, 19 de junho de 2012
Mensagem do semestre !
Olá pessoal, estou on line a partir das 21hs, quase todos os dias !
O mês de junho pedagógicamente já terminou, pois, a partir de hj estarei só tirando dúvidas sobre os dois bimestre (1º e 2º). Estamos em fechamento de nota e conselho final do semestre.
Estarei publicando aqui as notas do segundo bimestre antes da divulgação oficial das escolas, aguardem !
O mês de junho pedagógicamente já terminou, pois, a partir de hj estarei só tirando dúvidas sobre os dois bimestre (1º e 2º). Estamos em fechamento de nota e conselho final do semestre.
Estarei publicando aqui as notas do segundo bimestre antes da divulgação oficial das escolas, aguardem !
quarta-feira, 16 de maio de 2012
Fórmula Pedagógica
Fórmula pedagógica dos autores mais requisitados em concursos
3.H.2.T+2.M.2.C+3.P.V.O.Z+D.L.G
Hasmann => Reencantar a educação, emoções, curativa, prazerosa
Hoffman => Projetar futuro da educação, setas do caminho
Hargreves => Tecnologia da educação, sociedade do conhecimento
Tardif => Constroi, reconstroi oconhecimento conforme necessidade
Tedesco => Novo pacto educacional, mudanças políticas, econômicas, sociais
Marzano => Desempenho, estratégias que funcionam na educação
Morin => 7 saberes; erros, incertezas, condição humana, identidade terrenas, compreensão, conhecimentos, gênero humano.
César Coll => Construtivismo, aprender conteúdos, desenvolver capacidades
Contreras => Auonomia dos professores, modelos de professores
Paulo Freire => Humildade, alegria, bom senso, tolerância, esperança
Piaget => Responsabilidades mais importantes que ler, escrever, contar, metodologia de ensino, mentais, funções
Perrenoud => Evitar o fracasso escolar, trabalho em equipe, progressão das aprendizagens
Vasconcelos => Praxis transformadora, avaliação seletiva
Oliveira => Besea-se em Vygotsky, diferentes culturas produzem diferentes funções psicológicas
Zabala => Pensamento prático reflexivo do professor
Delors => 4 pilares; conhecer, fazer, ser e conviver
Lenner => Ler e escrever na escola, o possível e o necesário
Gardner => Nova forma de ensinar, ensino para compreensão
3.H.2.T+2.M.2.C+3.P.V.O.Z+D.L.G
Hasmann => Reencantar a educação, emoções, curativa, prazerosa
Hoffman => Projetar futuro da educação, setas do caminho
Hargreves => Tecnologia da educação, sociedade do conhecimento
Tardif => Constroi, reconstroi oconhecimento conforme necessidade
Tedesco => Novo pacto educacional, mudanças políticas, econômicas, sociais
Marzano => Desempenho, estratégias que funcionam na educação
Morin => 7 saberes; erros, incertezas, condição humana, identidade terrenas, compreensão, conhecimentos, gênero humano.
César Coll => Construtivismo, aprender conteúdos, desenvolver capacidades
Contreras => Auonomia dos professores, modelos de professores
Paulo Freire => Humildade, alegria, bom senso, tolerância, esperança
Piaget => Responsabilidades mais importantes que ler, escrever, contar, metodologia de ensino, mentais, funções
Perrenoud => Evitar o fracasso escolar, trabalho em equipe, progressão das aprendizagens
Vasconcelos => Praxis transformadora, avaliação seletiva
Oliveira => Besea-se em Vygotsky, diferentes culturas produzem diferentes funções psicológicas
Zabala => Pensamento prático reflexivo do professor
Delors => 4 pilares; conhecer, fazer, ser e conviver
Lenner => Ler e escrever na escola, o possível e o necesário
Gardner => Nova forma de ensinar, ensino para compreensão
Respostas dos exercícios 5º e 6º casos
Respostas dos exercícios de fatoração 5º e 6º casos
Exercício 1
a) (a+10).(a²-10a+100)
b) (3x+1).(9x²-3x+1)
c) ((2x+y).(4x²-2xy+y²)
Exercicio 2
a) (x-4).(x²+4x+16)
b) (2a-1).(4a²+2a+1)
c) (3a-5y).(9a²+15ay+25y²)
Exercício 3
a) a(b+c)
b) (b+1).(a+c)
c) (a-b)²
d) (a+b).(a-b)
e) (a+b).(a²-ab+b²)
f) (a-b).(a²+ab+b²)
Exercício 1
a) (a+10).(a²-10a+100)
b) (3x+1).(9x²-3x+1)
c) ((2x+y).(4x²-2xy+y²)
Exercicio 2
a) (x-4).(x²+4x+16)
b) (2a-1).(4a²+2a+1)
c) (3a-5y).(9a²+15ay+25y²)
Exercício 3
a) a(b+c)
b) (b+1).(a+c)
c) (a-b)²
d) (a+b).(a-b)
e) (a+b).(a²-ab+b²)
f) (a-b).(a²+ab+b²)
Respostas dos exercícios 4º Caso
Respostas dos exercícios de fatoração 4º caso
Exercício 1
a) (x+1).(x-1)
b) (y+9).(y-9)
c) (3a+7).(3a-7)
d) (1+a).(1-a)
e) (x+12).(x-12)
f) (2x+9y).(2x-9y)
g) (8x+3).(8x-3)
h) (6+x).(6-x)
7 7
i) (x²+5).(x²-5)
Exercício 2
a) 3x(x-5)
b) (3x+5).(3x-5)
c) (5a-1).(a+2b)
d) (x+20)²
e) (y+60).(y-60)
f) 2a(a-3b+2)
g) (4a-1)²
h) (x(x-1)
i) (r-s)²
j) 5(2x³+7y)
k) (m+n).(m-n)
l) (7x+12y).(7x-12y)
Exercício 1
a) (x+1).(x-1)
b) (y+9).(y-9)
c) (3a+7).(3a-7)
d) (1+a).(1-a)
e) (x+12).(x-12)
f) (2x+9y).(2x-9y)
g) (8x+3).(8x-3)
h) (6+x).(6-x)
7 7
i) (x²+5).(x²-5)
Exercício 2
a) 3x(x-5)
b) (3x+5).(3x-5)
c) (5a-1).(a+2b)
d) (x+20)²
e) (y+60).(y-60)
f) 2a(a-3b+2)
g) (4a-1)²
h) (x(x-1)
i) (r-s)²
j) 5(2x³+7y)
k) (m+n).(m-n)
l) (7x+12y).(7x-12y)
Respostas dos exercícios 3º Caso
Respostas dos exercícios de fatoração 3º caso
Exercício 1
a) (x+8)²
c) (7x-1)²
d) (3x+2y)²
f) (a-b)²
Exercício 2
a) 6 (x+4)²
b) x² (2x-1)²
c) 3x (2x+5)²
d) 10 (7x-3)²
Exercício 1
a) (x+8)²
c) (7x-1)²
d) (3x+2y)²
f) (a-b)²
Exercício 2
a) 6 (x+4)²
b) x² (2x-1)²
c) 3x (2x+5)²
d) 10 (7x-3)²
Respostas dos exercícios 2º caso
Respostas dos exercícios do 2º caso de fatoração
Exercício 1
a) (x-2).(2x +3y)
b) (a-1).(a-b)
c) (x+y).(x+1)
d) (a+3).(b-7)
Exercício 2
A expressão que pode ser fatorada é x²-2x-xy+2y
ela fatorada fica (x-2).(x-y)
Exercício 1
a) (x-2).(2x +3y)
b) (a-1).(a-b)
c) (x+y).(x+1)
d) (a+3).(b-7)
Exercício 2
A expressão que pode ser fatorada é x²-2x-xy+2y
ela fatorada fica (x-2).(x-y)
terça-feira, 15 de maio de 2012
Respostas dos exercícios 1º caso
1º caso de fatoração:
Exercício 1
a) 4x². 2x – 3 . 2x
b) 2x(4x² - 3) ou (4x² - 3)2x
c) 2x(4x² - 3) = 8x³ – 6x
Exercício 2
a) 4(r + 3)
b) 5(x – 4)
c) x²
d)
e) 5x(3x² + 2x – y)
f) 3a(5a -3)
g) x(x – y)
h) 3xy(2xy – 3x + 5y)
i) a(a +b+1)
j) 7m(2m+3)
k) (x-4).(x+6)
l) (4a + 2).(3a +5)
domingo, 29 de abril de 2012
2012 Ano da Riqueza !
Olá Pessoal, este ano de 2012 é o ano para se ganhar muito dinheiro e nada de ruim irá acontecer em 12/12/2012 !
Vamos nos concentrar em fazer o bem e evoluir sempre com pensamentos positivos, para cercamos de energias positivas que o universo emana para nós. Isso é um exercício diário. Pratique !
Vida Longa e Próspera !
Vamos nos concentrar em fazer o bem e evoluir sempre com pensamentos positivos, para cercamos de energias positivas que o universo emana para nós. Isso é um exercício diário. Pratique !
Vida Longa e Próspera !
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